随着高考成绩的陆续发布，各个高校的招生工作如火如荼地进行。就我国目前的情况来看，我国虽然有高校自主招生和收招特长生等特色招生项目，但是主要的招生途径还是通过高考选拔人才，重点关注的是学生的学业水平，忽视了学生的平时成绩以及其他能力的培养。“高分低能”的现象屡见不鲜。我国作为人才大国，在招生方面的改革日益完善。必须放眼全球，吸收外国招生的先进经验，将其本土化、特色化，更好地选拔优质人才，人尽其用。

★ 一、学生选择的多样化

在美国高校的招生过程中，学生拥有多种选择。也就是说，学生在学习的过程中发现自身优势之后，在选择就读高校时，可根据不同的招生模式选择最有利于发挥自身长处的招生模式，从而进入理想的学府。首先，中学生在取舍中学会如何权衡利弊，有助于提高其自主选择的能力。其次，在多种选择的影响下，学生可以根据特长和喜好培养能力。“各有所长，因地制宜，”几千年前孔子的教育理念，放之世界，仍然是至理名言。

★ 二、录取依据的多元化

美国高校考试形式主要分为三种：第一种，由大学入学考试委员会举办的“学业能力测试”，简称AST。美国有超过60%的大学把AST的考试成绩作为录取参考指标。第二种，由美国大学考试项目测试中心举行，主要考察学生的学业水平。第三种，由学院组织的考试。这种考试拥有相对自主权。考试的标准不一，学校不仅仅关注考试成绩，还非常重视学生的中学综合成绩、社会责任感以及其他素质。

★ 三、学生学校的双向选择机制

美国高校招生与我国很大的不同点在于，美国采取了“学生学校双向选择”的方式。高校按照一定的标准招生，学生也可以同时面向多个学校，根据奖学金情况、未来发展预期、师资力量和课程安排择优而学。并且，即将升学的中学生会接受专门的择校指导，从官方获取权威的招生信息。这在一定程度上避免了学校选择上的盲目性。同时，高校为了获得足量的优质生源，在招生考试之前就会组织相关活动，展示学校的特色和优势。

对我国的启示意义有一下几点：

★ 第一、建立符合国情的高校招生制度

美国作为教育大国，其高校招生制度确实有可取之处。但是2019年美国也爆出过“高校招生丑闻”，通过金钱贿赂的方式让学生进入斯坦福大学、耶鲁大学、南加州大学等世界名校学习。美国的招生制度并不完善，我国应通过“取其精华，去其糟粕”的方式合理地吸收其优点化为己用，而不是盲目迷信“外来的和尚会念经”，一味地照搬照抄。我国在1977年恢复了高考，几十年的招生考试中积累了一定的经验。在未来的招生考试改革中，应该立足本国国情，建立更加完善的招生制度。

★ 第二、重视素质教育

近年来，随着经济的发展，市场对人才的要求更加多元化。不可替代性人才或者高质量人才的成为市场宠儿。但是，学生十年寒窗苦读仍旧是以“应试”为目的。为了追求升学率，考试、做卷子成为准备高考的常态。素质教育之路，仍然任重道远。中学作为人才培养基地，不仅要考虑学生的学业水平，更重要的是对学生德育、美育、体育、劳育等方面的培养。

★ 第三、更加重视公平性原则

现阶段，我国的招生考试工作主要是由教育部统一安排，高考也是如此。但是，我国幅员辽阔，每个省的情况都有所不同，“教育不公平”的现象也比较显著。北京地区的学生拥有更好的教育资源，录取率更高。虽然教育不公这类问题的解决不是一蹴而就的。但是“不患寡而患不均”，公平正义始终是社会发展的红线。

★ 第四、重视高校在招生过程中的作用

美国高校在招生过程中发挥了很大的作用。每个高校都有自己的历史和特点，在招生的过程中通过招收符合要求的学生以承接本校特色，即选拔了优质人才，又助益于高校自身发展，实现了双赢。