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企业业务战略和IT战略的关系,企业业务战略和IT战略
日期:2018-11-30 20:10:22    编辑:陈伸    来源:互联网
CIO管理:总揽IT投资和业务战略(投资,失控,业务,瘫痪,组织)在最理想的情况下,CIO和其他的主
CIO管理:总揽IT投资和业务战略(投资,失控,业务,瘫痪,组织) 在最理想的情况下,CIO和其他的主管应根据整体业务战略来对IT投资进行评估,从而获得最大的回报并满足所有重要的IT投资和业务需求关系。

  在最理想的情况下,CIO和其他的主管应根据整体业务战略来对IT投资进行评估,从而获得最大的回报并满足所有重要的IT投资和业务需求关系。然而在现实世界中,往往有很多因素交织在一起,单个IT项目往往被当成真空项目,组织没有从这个项目所存在的大环境中进行通盘考虑。这种做法所导致的结果是,产生了一个会引起诸多问题的孤立的决策过程。

  问题出在哪里?

  举个例子来说,当我们提到IT相关的安全问题决策时,许多公司都会做最坏的打算。他们往往更加关注那些可能会给组织带来巨大灾难的事件,并引用以前发生过的一些案例,最后使用一种最安全的投资方式,而不是对这些事件做一个更好的、基于事实的评估。

  这种逻辑存在的首要问题是,安全失控所带来的成本影响没有同安全失控的概率联系起来。换句话说,虽然IT安全系统的瘫痪会给组织带来巨大的损失,但是这个事件的实际风险却没有考虑进去。

  其次,规避安全问题的方案往往没有考虑消除风险的所有相关投资。组织往往会从防火墙和病毒扫描系统开始,来证明这个投资对预防全面和不可避免的安全瘫痪的必要性。但是很快的,一些其他方面的投资需求又冒了出来,例如入侵检测、反入侵软件、数字认证等等。所有的这些相关投资实际上都在解决相同的问题,而且每种投资都是基于预防全面的安全失控问题上进行考察的。当诸如此类的投资无休止的节节攀升时,管理层就可能质疑IT安全基本业务案例的有效性了。

  在何地、何时进行投资,以及做多少投资才能够避免系统瘫痪所造成的损失,必须要通盘考虑所有的安全方案和相关的预算。问题不在于值不值得追加新的防火墙投资,从而避免全面的安全失控。而在于CIO们必须要问:“我们的是否把钱花在应该花的地方,从而使我们在面对安全问题时更加自信。”
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一句话的经典哲学(工作,投入,你有没有,事情,注意到) ★背对恐惧最可怕,当你真的转过脸去面对,会发现其实没有什么好怕的。
  
  ★你有没有被逼到命运的墙角?有没有试过触碰想都不敢想的事情的底线?那请记得问自己:如果我失败了,新来了一个家伙/新的情况下,我会怎么办?
  
  ★你有没有注意到,安全感不是从别人身上要什么,而是内心深处,一种被需要的感觉?你有没有注意到,安全感不是从别人身上拿到些什么,而是为这个世界给予些什么?你有没有注意到,安全感是给出来的,而不是要回来的呢?
  
  ★我们在吃饭时想着工作,在工作时想着出错,在恋爱时担心分手,在拥抱时还在看表……我们不能在适当的时间做专一的事,所以我们还是凡人一个。
  
  ★乐趣来源于全情投入,而不是投入后的结果,正是因为这样,乐趣可以是无条件的。
  
  ★一个婴儿在玩的时候咯咯地笑,并不是因为这个游戏会让他获得什么。我们在演奏乐器时觉得开心,并不是因为我们要通过这个拿到钢琴十级。我们在听笑话的时候哈哈大笑,并不是因为我们要记录下来炫耀给别人。我们看小说时觉得心向往之,并不是因为这本小说能让我减压。因为快乐就是快乐,投入的快乐是无条件的。
  
  ★当你真正完全投入到当下的事情中去时,不管这个事情多么简单卑微,你都能感受到无穷的乐趣。任何一个瑜伽教练都会告诉你,即使认真地投入你的呼吸——这个每天你做过无数次的事情——都能感受到无数的乐趣。
  
  ★不计较钱多钱少肯认真工作的人,往往觉得只要是能从事这份工作,本身就是对他的最大报酬。事实上,当一个人为了工作本身而不是工作后的工资来做事情的时候,他往往能够把工作做到最好,也一定会收到最多的报酬。
  
  ★生命就好像镜子一样,有趣之人对生活保持着极高的投入度,全力拥抱,生活也全力拥抱他。无趣之人用“没兴趣”把自己和生命隔绝,所以生命也躲开他。 猜你更喜欢:《花一心》声中想起我的老师(老师,领导,学生们,过了,的说)
《花一心》声中想起我的老师(老师,领导,学生们,过了,的说)

那是我上中专的时候,教我们《数理统计》的一位老师,他戴着眼镜,个子不高,时常顶着乱如蒿草的头发,不管何时,看见他,给人的印象是不修边幅,乱蓬蓬的头发总让人见一面就难忘。

记得他带我们的时候,总是和颜悦色,从不发火。对于枯燥的数字统计分析知识,很少有学生喜欢听课。他站在讲台,总是不厌其烦的举例子,一遍又一遍,学生们仍旧回答,辨不来。可他,笑眯眯的,总会说,咋辨不来吗,比如……又会回到前边的例子,如此周而复始,一节课,常常完不成教学任务。中期考试,竟然一个都未及格。那天公布成绩,学生们都在猜想,这下肯定要受罚了。可他依然顶着乱如雀窝的头发,迈进教室,若无其事的说,领导刚找我谈话了,领导说你为什么没考好,我说,没考好就没考好,我下次考好,他一脸轻松。

那次过后,他还是一头乱发,每逢上课,又到讲到我们喊辨不来的时候,他会立马停下,说不上了,咱们换换脑子,去把我的录音机拿来,这是教室里一片哗然,要知道,这让教务处的领导知道了,那可是违背教学常规的做法,是要受到严肃处理的。录音机来了,老师说,我最喜欢周华健的《花心》,我们一起来听,“花的心藏在蕊中,恐把花期都错过,你的心忘了季节,从不轻易让人懂……”几个胆大的男生竟然跟着唱起来,女生们有心唱,可没胆唱,有了先驱,就有了呼应的,全班都唱了起来。“黑夜又白昼,黑夜又白昼,让我滑向你的心海”正唱至**时,录音机戛然而止,老师说,脑子换过了没有,大家齐声后吼道,换过了,其实,鬼才相信换过了。于是又开始,上课,又开始举例子。

后来的课,几乎是“雀窝”老师总带着花心来的,每课必唱,就像班歌一样。

还是让领导知道了,他对我们说,领导批评我了,那们不让唱,我就说,不唱就不唱,可我对你们说,咱们还唱,领导知道了,我就说不唱就不唱。年终测试,奇了怪了,大家的测试居然都及格了。老师还是他的发型,一点没变,从那以后,他再也没有带过课,只是在学校里搞食用菌研究。

多年已过,至今,我们也无法理解老师为什么老师喜欢唱花心,只听说,他大学时,是学生会干部,曾经去过北京,还在*****,被坏人利用,正因为如此,大学毕业那年,被审查,被处分,还被留校察看,推迟毕业。

他也许很有才华,只记得,他上课情到极致,居然给我们朗读起据说是他当年写给女友的爱情诗,他奋笔疾书,狂草般的只在黑板上写下了其中的两句“我的目光穿过太阳,直射你温柔的背影”,其余的,他大声朗读,鸟雀就不停的晃动,有的同学想记录下老师的爱情告白,但他故意不让我们记下,朗读得飞快。

后来,只在学校的艺术节上见过老师,还是那个发型,还是那个样子,好些日子不见,一走上舞台,全场便掀起一股狂潮,就像今天的粉丝见到了偶像一样,振臂欢呼,同样的,他还是为大家唱了那首《花心》,下面的学生们,那晚再也没有去跟唱,而是静静地听,静静地听。

至此以后,再也没有见过他,有的说,他下海了,有的说,他进修去了,众说分云,谁也不知道他去哪了?只有他知道。

岁月斗转星移,为什么他爱唱花心,为什么他大逆不道的教学,会使学生们欢迎?这些谜,随岁月,一起都被埋葬。

我常想起,想起我的老师,想起老师爱唱的花心。

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