2020年下期高三年級工作
總結
尊敬的各位領導，老師們：上午好！
本學期，在學校的正確領導下，在分管領導的指導下，在各處室、兄弟年級的支持下，我們年級各項工作平穩、順利、圓滿。現將年級工作向大家作以匯報。
（一）以人為本，凝心聚力，率先垂范，努力營造積極向上的工作氛圍。進入高三以來，在代書記和張主任的帶領下，確定了年級組的工作目標，明確了工作要求，細化了工作職責，擬定了工作方案。年級組的同志，圍繞各自的工作職責，精抓細管，團結協作。站在教學的第一線，滿負荷地工作，由于始終站在教育教學最前線，所以對年級的管理和備考有著深刻的理解，保證了決策的科學性。由于領導的示范帶頭作用，大家心往一處想，勁往一處使，整個年級形成了積極向上的工作氛圍。
（二）早計劃，重落實，確保復習工作有序推進工作高二剛結束，年級組就對高三年級教學工作做出了具體安排，避免了工作的盲目性和隨意性，確保了備考工作的針對性和有效性。暑假補課期間，制定了《2021屆高考復習備考方案》，成立了以代校長為組長的高考備考領導小組，組建了各層次管理小組，出臺了《高三階段考試制度》、《周考方案》、《學生偏科輔導方案》、《高三早操評分標準》、《高三值日方案》、《高三學生使用手機管理辦法》、《午間時段管理方案》、《班主任周前例會方案》，編定了高三階段大事歷表。
通過認真籌備，順利召開了高三第一輪復習研討會。會上明確了各教研組在每階段的進度、思路、策略，制定了一輪復習計劃，確定了指導方針：團結協作，奮力拼搏，狠抓基礎，注重訓練，調試心理，關注非智，面向實戰，決勝細節，確保了復習工作有序、規范。
（三）圍繞目標，扎實過程，強化管理，不斷激發教師的工作熱情年級組根據學校下達的高考三級目標，采取了班級目標管理模式。進入高三不久，教務處根據班級學生入口成績下達了各班一本、二本升學指標，實踐證明，有了明晰的目標，就能夠把大家擰成一股繩，工作就有方向，有干勁，有效率。作為年級管理者，我們深深認識到，目標管理是一個系統工程，只有抓實過程，才能做到有效管理。我們具體做了以下工作。
一是加強早操管理，提高學生身體素質。為了保證出操質量，真正達到學生鍛煉效果，年級組擬定了早操考核辦法，每天由四名學生參與考核，評出三個表現最佳班級，一個最差班級。班主任全程跟班管理，本學期，班主任出勤率達100%。
二是加強學生出勤管理。年級組始終堅持管住學生出勤，就管住了學生安全，管住學生出勤，就會有好的班風，作為年級管理理念。值日組的同志在學生入校的各時間段都在樓道入口嚴格把控，對遲到學生實行臺賬管理，杜絕了學生隨意缺勤現象，確保了教育教學的正常、有序進行。
三是加強課堂常規督查力度，確保教學的有效性。年級組、值日組把課堂常規巡查，作為工作職責的重要環節，對上課睡覺、玩手機的學生均采取拍照上傳至值日群和班主任群，專人收集，對科任教師和班主任工作考核范圍，并在評先選優中作為重要參數，避免了任科老師只管講課，不管課程常規的現象。
四是加強培優補差工作，針對我們年級優生不優，學生偏科現象突出現狀，年級組克服各種阻力組建一個理科特優班。對偏科學生由年級統籌、統管，安排教學效果好責任心強的教師采取同一時間，同一地點集體授課方式，目前看來雖時間不長，但效果初顯。
五是加強對偏科生、希望生采的重點盯防和信心提升工作。每次月考或診斷考試后，分別召開教師月考成績分析會、優秀學生表彰會外，還專門召開踩線生、偏科生專題會，會上讓成績突出的學生，在會上進行經驗交流。班與班之間、班級內部進行挑戰，并下挑戰書，采用多種方式為學生打氣加油。對踩線生的周練試卷，要求由科任老師面批面改后交由年級組統一檢查，并在組內通報。對踩線生，劃分到各科任老師名下，包干到人，幫扶到科，實行“貼近式”教育。同時要求對這部分學生加強心理疏導，突出理想前途教育，進行個別談心，促進學生愉快學習，健康成長。
六是加強高考研究，注重高考信息，科學備考。當前高考改革節奏快，變化大，這對我們是一個嚴峻的考驗，能不能準確把握實質，弄清高考的方向，理清教學思路，直接關系到高三復習效益。我們以高三教研組為核心，要求全體高三教師參加高考信息整理，不斷研究教材，研究學生，研究高考新信息，抓實以課堂教學為中心的各教學環節，提高課堂40分鐘的效益，全力打好高三攻堅戰。
（四）工作反思 ：1.工作力度不夠，精細化管理還有待加強。
2.教師平時對試題精選、精練、精講等方面針對性、實效性還有待加強。
3.進入高三后期，學生兩級分化現象講非常突出，如何把學困生管住、管好，有待年級組拿出進一步舉措。
各位領導，老師們，回顧過去我們豪情滿懷，展望新的學年，我們信心百倍。在以后的工作中，我們決心發揚川中優良傳統，求實務真，團結奉獻，負重拼搏。我們相信在學校的正確領導下，通過全體高三教師的共同努力，一定能夠取得較好成績，實現我校高三工作目標。借此機會，祝大家春節快樂，闔家幸福，萬事如意，謝謝大家。
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